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英語說故事超熱門 場場爆滿
市府於暑假期間辦理的「小兔彼得勇闖閱讀花園─台南市英語閱讀季」活動，因民眾反應熱烈，造成活動現場人潮過多，市府十二日提出因應方案，期盼市民享有優質活動品質。
為推嘉義外籍英文家教動親子英語學習，市府第二官方語言辦公室統籌規劃，並與文化局、教育局、新聞國關處跨局處合辦「台南市英語閱讀季」活動，國小二至五年級的小朋友皆有一本英語閱嘉義外籍英文家教讀護照，可集點換獎品。
活動內容包含「英語閱讀趣」「英語大聲唱」「小兔彼得故事屋─英語說故事活動」等三大子活動，另辦理「英語 Fun學沙龍」親子講座，以及於新營文化中心辦理「走入小兔彼得的世界特展至八月十四日，且因今年是作者碧雅翠絲‧波特一百五十歲的誕辰，市府文化局特展示小兔彼得相關出版品、文創商品，還有動畫播映、跳格子遊戲等活動，歡迎親子前往感受小兔彼得經典童書、繪本歷久彌新的魅力。
第嘉義外籍英文家教二官方語言辦公室表示，英語閱讀季活動今年是首度辦理，由於可集點換獎品，參加「親子講座」則有機會獲得彼得兔紀念品，造成場場爆滿。並由原規劃的三十幾場增至一百二十場，但仍無法完全滿足民眾需求。
負責辦理英語說故事活動的文化局表示，一場說故事活動參加人數約三十至六十人，但實際上每場活動皆爆滿至二百多人，因此緊急提出因應策略：一、限制每場說故事活動進場人數，以維護品質；二、無法入場之民眾，於「英語說故事期間」借閱英語故事書，亦可蓋章集點。
另外，尚未辦理的分館將擇期加場，或更換場地至較大的空間。請欲參加的民眾能事先於各圖書館、市府網站、英語閱讀季網站等瞭解最新消息。
親子共學！真要到海外遊學才能念好英文？
每年暑假家長們為了讓孩子學好英語，常常忙著將小孩送出國學習或是參加英語夏令營，但孩子最需要的是家長的陪伴，到海外遊學真的是最好的選擇嗎？
利用零碎時間，親子一起學英語，搶搭現在國際間盛行的親子「共學」熱潮，有嘉義外籍英文家教家人陪伴，更能讓孩子培養對英語的興趣，啟發未來自我主動學習的能力。
「共學」概念在歐美各先進國家已經行之有年，包括英國劍橋、牛津，美國哥倫比亞、哈佛大學等知名學術機構的教育專家都強調，現在父母親即使工作再忙，都需要空出一些時間陪伴成長中的孩子，特別是參與其嘉義外籍英文家教學習歷程，除了親自理解他們遇到的難題、聽孩子分享學習成就喜悅，更重要的是把自己的經驗提供給年輕一代，親子之間做到教學相長，不僅拉近距離，孩子學習成效也會加倍。成長中的孩子，只要家人在身邊，不論各自做什麼事，就有一種安全感，這樣的安全感能讓孩子更有自信去探索人生。
今年暑假，家長們可以有不一樣的新選擇！TutorABC特別在今年暑假推出「共學」專案，為的就是鼓勵平時各自忙於工作和上學的親子，能夠利用校園放暑假的時間，透過學習的過程多花些相處時間，只要是父母或兄弟姊妹中的任何一人報名，所有家人都可以一起在線上，和全世界80多國、100座城市、超過10,000位專業外籍老師即時互動，利用最新科技與各國國際人士對話機會，培養世界觀、拓展視野，營造孩子的英語興趣，達成學習的最佳效果。
這套獨創並獲得專利的「動態課程系統」（DCGS，Dynamic Course Generation System），可以媒合學習者與全球各地的外籍顧問，精確打造客製化課程和教材，不論是善於投資理財的爸爸、喜歡購物的媽媽，在學校是理化小老師的哥哥，還是彈一手好鋼琴的妹妹，都能設定不同偏好興趣和各級別程度，找到最適合的外籍教師。
TutorABC目前擁有業界唯一猶如「機場塔台」的全球24小時監控中心，能夠完整掌握課程進行時的通訊品質。技術專家們透過雲端監控系統，能夠清楚看到正在進行中的所有課程，即時解決課堂中遇到的任何技術或通訊問題。課堂結束後，父母親更可以和孩子們依據上課內容，在評鑑系統中針對學習成效反饋意見，這反饋的過程也是訓練孩子獨立思考能力的好時機。
官民結盟 全國偏鄉英語線上教學計畫啟動
教育部與國際扶輪社今天(27日)宣布策略聯盟，正式啟動「全國性偏鄉英語線上課業輔導計畫」，初期將媒合超過1,500對大學伴及小學伴，進行每周至少一次的線上視訊教學，服務觸角擴及全台灣各縣市與離島澎湖、金馬地區，協助解決偏鄉教育資源不足問題。
扶輪社過去4年曾在高雄、屏東、台東等縣市試辦偏鄉學校英語線上課業輔導教學計劃，成效相當不錯，今年決定擴大辦理，將觸角擴散到全台各個需要的角落。
「全國性偏鄉英語線上課業輔導計畫」將由扶輪社籌資購置線上視訊遠距教學平台，並以2對2的方式招募1,500位大學伴，服務由各偏鄉學校推薦需要受輔導的學生接受線上教學，初步規劃是三年計畫，第一年預估籌募新台幣600萬元經費，服務全國100所國中小學校約1,500學生。計畫主持人施富川說：『(原音)這樣的做法就是希望讓2個大學伴對2個小學伴，當然這樣的計畫我們希望擴及，所以在第一年我們希望至少募集1,500位的大學伴，這些大學伴的組成來自於高中職，來自於大學，對1,500位偏鄉或弱勢族群的小朋友，我們是整個全國性的，包含離島。』
教育部資料司司長李蔡彥對於扶輪社願意協助偏鄉弱勢教育也表示感謝，並承諾教育部將提供學術網路頻寬與虛擬主機環境，邀請偏鄉學校參與該計畫，幫助偏鄉學童提升英文能力。李蔡彥說：『(原音)我們教育部除了提供網路的設備之外，我們也希望提供主機的計算資源，並且希望提供學校的媒合機制。』
李蔡彥表示，教育部過去幾年也在推動「數位學伴」課業輔導計畫，但畢竟經費有限，現在能有民間資源投入重視偏鄉教育，他們相當樂見也願意一起來合作。
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